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加拿大pc官网:如何有效地提高语文教学
2021-05-31 [17170]
本文摘要:今天是假期,但也有学校的最后工作。

今天是假期,但也有学校的最后工作。总结这学期的教育工作,一句话:没有预料到,教了自己喜欢的样子。刚接受这个班级的时候,我的想法很多。希望用各种方法提高学生素质:1.普遍课外阅读。

2.感兴趣的文学创作(讨厌写的日记,每天一点点,不管长短,讨厌写的故事作为写故事的人,讨厌的摘录和积累,买精致的笔记本,摘录,记录生活中的理解,事件等素材的班级史,记录班级的发展历史)。3.各种非常有趣的语文活动:朗读会、故事会、科学知识竞赛。4.文学创作展示活动。创建微信号公众信号,发表文章等。

5.音乐欣赏与语文扩展的融合。但是到现在为止,中学已经过了一半,我的活动几乎没有构筑。为什么呢?也许是成绩的诅咒,农村学生的环境,我自己的懒惰和坚决。

刚接手的时候,学生的入口成绩在全县倒数,基础不好。相当多的拼音没有关系,还有5个左右的学生明显拼音的相当多的学生,如果能写出不顺利的句子的读者,明显读书不知道问题(也许没有认真读过问题)。大多数学生在做问题时回答问题,去找近方向。

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学生对自学语文不感兴趣。因此,在七年级,我更注重培养学生的兴趣和信心。每天坚决幸福就好的放学理念,让学生微笑自学。

为了减少自学的可玩性,有必要积极开展尽可能幽默的放学活动:朗读、音乐欣赏、文学创作共享、阅读共享等活动。学生最初表现出小兴趣,开始讨厌语文课。

但是,在制作微信号公众信号和文章吧。发表文章是不可能的。

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一是主持人学生没有初始化卡的公共编号,二是学生家里没有电脑,有利于文学创作,编辑文章。学校几乎没有空闲时间,给学生增加装载。最有利的是,绝大多数学生不讨厌文学创作。

文学创作的兴趣,还没有培养出来。后来,我也很沮丧,没有坚决。因此,作文的展示结束了。

下期,我的白鱼先抓住一部分学生文学创作,展出,创造其他学生。日记的文学创作,几周没有坚决,之后没有疾病就结束了。主要是我领导不了法律,没有让学生找到成就感,他们写得很为难。

我指出,学生的日记不应该是积极的记录,也是隐私,所以后来没有坚决收到。摘录和材料积累,质量不低,不能继续。

读者方面,七年级坚决一年,每周上课,作为权利读者和摘录积累。因为时间太突出,八年级已经不坚决了。只是,名着的读者和评论坚决了。

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音乐与语文的融合课程,七年级坚决好,其中两节课效果好。之后,选择歌曲和以前没有跟上,后期质量不低。

八年级时,积极开展的不多。八年级后期,我会坚决的。

在这个寒假,我会自由选择好的歌曲,设计好。总的来说,在这个学期,成绩在7年级的基础上有了很小的提高,在地区名列前茅。但是,积极开展语文活动越来越多,我教你喜欢的样子。

下一个期望在这些方面有所突破:1.练字落实,希望学生每天练几个字。多年坚决,谋求骄傲。2.作文训练落实,专业训练一次,白鱼四五小时。

平时作文训练是周记、考试作文辅助,寻求突破。3.读者训练精学5~6课,学习,练习。4.坚决累积。至少培养20名认真积累的学生,提高语文素养。

5.作文展示平台实施。找到10个左右多年文学创作的同学,先培养,做好展示平台,让学生找到成就感。

6.音乐与语文融合课,积极开展4次以上。让学生陶醉,有收入。期待在下期,语文课成为确实的教育,既有科学知识的传授,也有能力的培养,更好的是对人的完善。


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